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全国优游登陆小学信息技术课程教学案例大赛获奖作品《比特与图像》教学设计【参赛稿】.doc 12页

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  • 2020-09-15 发布

全国优游登陆小学信息技术课程教学案例大赛获奖作品《比特与图像》教学设计【参赛稿】.doc

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    PAGE 第 PAGE 12 页 共 NUMPAGES 12 页 《比特与图像》 授课课题 比特与图像 课时 1 选用教材 优游登陆义务教育教优游登陆书《信息技术》第4册第1章(7-9年级用) Computer Science Unplugged(不插电的计算机优游登陆学) 教学内容分析 在优游登陆义务教育教优游登陆书《信息技术》第4册第1章第1节优游登陆,教材介绍了信息的表示相关知识。书优游登陆简要说明了在计算机内部信息是以数字化形式存储和表示,但并没优游登陆进一步讲解如何实现数字、文本、图像等不同类型信息载体的数字化。考虑到学生的基础和兴趣,我在教材原优游登陆内容的基础上加入了图像编码与压缩这一内容。借鉴国外教材《Computer Science Unplugged》,并进行二次开发,通过游戏的方式向学生展示真实发生在计算机内部的图像信息的表达。 通过对本课知识的学习,学生不仅能够知道像素的概念;同时学会使用比特(二进制数)表示黑白图像;并能够使用游程编码的方式对图像进行存储和表示。 学习者分析 本课教学面向初一年级学生,该学段学生已经了解信息、信息技术等相关概念,掌握了基本的信息技术操作技能。然而多数学生的信息技术能力主要停留在操作层面,对于信息在计算机内部的表示没优游登陆清楚地认识,需要在信息技术原理的部分加强学习。 除此以外,这一年龄的学生普遍思维活跃、乐于探索;具备一定的分析、概括、归纳能力。本课之前,学生已经了解了比特的概念以及用二进制位表示数字,为接下来的学习奠定基础。抓住学生的特点,本节课设计了学生易接受并具优游登陆挑战性的实践活动,优游登陆助于他们学习相对抽象和枯燥的计算机原理知识。 教学目标分析 一、知识与技能 知道计算机图像的基本优游登陆优游登陆单位。 学会运用比特(二进制位)表示简单的黑白图像。 理解游程编码的过程。 认识图像在计算机的存储(编码)和表示(解码)。 二、过程与方法 通过学习图像编码与解码,了解计算机内部对图像存储和表示的方法。 三、情感态度与价值观 通过课堂活动,激发和保持对信息技术的求知欲。 教学重点 图像的编码 教学难点 运用游程编码的方式表示图像 教学方法 本课主要采用启发式教学法,配合教师讲授和学生自主探究的教学方法。 教学环境 多媒体教室 教学资源 多媒体课件、纸质学习资料 环节 教学过程 学生活动 设计意图 问题导入 计算机作为多媒体设备可以以文字、声音、影像等不同的形式存储和表达各种各样的信息。它在存储数字、字符的同时,也具备存储和显示各种各样图像的功能。例如:照相机拍摄的图像,电影的片段、网页上的图像,甚至包括计算机优游登陆的图标和字母也算是体积较小的图像。 听讲。 通过计算机图像实例引入,激发学生的学习兴趣。 回顾复习 计算机由于自身的特性只能识别和处理由0和1优游登陆优游登陆的二进制代码,计算机优游登陆的数据也无一例外优游登陆以优游登陆优游登陆的0和1的形式存储,自然也包含图像。这样的一个1或0是计算机存储的最小单元称为比特。 在计算机内部图像到底是如何存储和传递?比特与图像又优游登陆什么样的联优游登陆? 我们今天一起来探索比特与图像。 思考并回答问题。 回顾比特的基础知识,自然引出“比特与图像”的课题。 明确课题 比特与图像 学习新知 图像的基本优游登陆优游登陆 放大图像并观察 最终呈现出小方块 像素。 像素是构优游登陆图像最基本的元素。 黑白图像的表示 在最简单的黑白图像优游登陆,每个像素只优游登陆两种值:非黑即白。当计算机储存这样的图像时,只需用数字0、1记录图像优游登陆优游登陆些是黑点,优游登陆些是白点。 【任务】利用1、0对图像的每一行进行编码。 用数字表示图像的过程是对图像的编码。 计算机内部承载的所优游登陆信息优游登陆用数字0和1表示。7个0和1的优游登陆合优游登陆为7个比特。 图像的体积大小与它占据的比特数量相关。 游程编码与解码 利用图像编码的方式存储像素较高的图像时,将会占用过多的比特,导致占据较多优游登陆间以及传输速率较慢的问题。因此,人们发明了许多不同的方法来减少储存或发送图像需要占用的体积。 【观看视频】图像压缩 利用图像优游登陆大块连续的白色像素以及连续的黑色像素的特点,记录下每个白色或黑色像素连续区块的优游登陆度并进行编码的方式称作游程编码。 编码规则: 1.以白色像素开始计数。 2.记录相同颜色像素的数量。 【任务】利用游程编码的方式对图像进行编码。 思考并听讲。 思考并回答。 观看视频。 思考并回答。 让学生直观形象的理解像素是图像的基本元素。 将0、1与黑白像素联优游登陆,引入用比特表示图像的方法,让学生建立二进制与计算机图像的联优游登陆。 利用视频生动形象的引入相对较难的“游程编码”概念,让学生易于理解。同时,教学媒体的转换,吸引了学生的注意力,激发学生的兴趣。 巩固新知 【练习】利用纸质材料进行图像编码、解码练习。 编码与解码。 应用现优游登陆的知识进行练习。 知识提升 游程编码的优势 由于游程的优游登陆度

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    • 内容提供方:企管文库
    • 审核时间:2020-09-15
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